lunes, 20 de mayo de 2019

España: Informe OCDE sobre innovación educativa

Del último informe de la OCDE sobre la innovación pedagógica extraigo unos cuantos gráficos que me parecen relevantes por lo que dan que pensar:


¿Está cayendo en España el uso del ordenador en las aulas?
(España: 5º por la izquierda).



La memoria: conviene memorizar este gráfico:
(España 8º izquierda)


Los datos sobre lectoescritura en España me generan más de un interrogante. Este gráfico es claramente positivo y nos anima a ser optimistas (4º derecha):



Y este también (aunque el aprendizaje de nuevo vocabulario exige una memorización del mismo) (12º derecha) ):



También aquí hay motivos (aunque más moderados para ser optimistas) (12º derecha):



De nuevo, buenos datos (5º derecha):



Y aquí (6º derecha):


Pero no acabo de ver cómo casan los buenos datos anteriores con este otro (centro):



Otra vez datos para el optimismo (6º derecha):



Y, de nuevo, datos para la perplejidad (centro):



Aquí la perplejidad me deja en fuera de juego (3º izquierda):


Y aquí (7º izquierda):


Pero. no nos desmoralicemos (13º derecha):


¿O sí? (7º izquierda)



¿O no? (12º derecha)




 En resumen: tengo que meditar bien todo esto. Se agradece cualquier orientación.




3 comentarios:

  1. Gran selección de gráficas, Gregorio, dan para meditar e intentar explicar el porqué de cada una durante muchas horas.... Algunas parecen contradictorias entre sí, otras, no...

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  2. Si, pero la primera en la frente.

    Por qué hay que medir el grado de innovación en las escuelas y no los resultados de las metodologías innovadoras..., y no me refiero a esa farsa de la competencias básicas...

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  3. Le paso la orientación del INTEF:
    https://www.educacionyfp.gob.es/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/general/educacion/201533/ficha.html#dg

    Especialmente orientativo para "enriquecer las propias creencias":
    http://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:8f747dd0-b2f8-4526-b90e-1de79bc25fd5/24-ficha-intef-stem.pdf

    M.L.S.E.

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